Elconocimiento es la información y habilidades que los seres humanos adquieren a través de sus capacidades mentales. El conocimiento se adquiere a través de la capacidad que tiene el ser humano de identificar, observar y analizar los hechos y la información que le rodea. A través de sus habilidades cognoscitivas lo obtiene y lo usa
CaterinaChen. Licenciada en Ciencias de la Comunicación. La diferencia entre actitud y aptitud radica en que actitud se refiere al temperamento de una persona frente a ciertas situaciones y aptitud es el talento, la habilidad o la destreza que se tiene para algo. Se suele confundir estos dos conceptos por su semejanza escrita y porque ambos

porun lado es imprescindible la posesión de conocimientos como aptitud, pero, por otro lado, precisan de las habilidades necesarias para la transmisión de esos conocimientos. El medio que se utiliza para llevarlo a cabo es la comunicación. Por muy brillante que sea el mensaje que el profesor quiera hacer llegar a sus

Losconocimientos, la habilidad con la práctica, la retención y la repetición generan un resultado. El resultado lo es todo y aporta experiencia. Todos deseamos más resultados, es por esta razón
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Usode conocimientos, habilidades y actitudes en la vida cotidiana. Docentes y profesionales de apoyo. Objetivos. 1. Reflexionar en torno a la importancia de apoyar a los y las estudiantes en el desarrollo de habilidades para transferir el conocimiento escolar a situaciones cotidianas del contexto del hogar. 2. 4 Aptitudes organizativas. Con ellas, las personas consiguen organizar muy bien su tiempo y los proyectos que tienen en proceso. Es una gran cualidad, ya que brinda control en sus vidas y sobre las cosas que suceden en su entorno. Por este motivo, se valora mucho en puestos de planeación, administración y dirección.
Cruz(2016) añade que la actitud científica engloba tres componentes fundamentales y relacionados entre sí: Los conocimientos, habilidades y comportamientos científicos. El primero hace referencia a la información adquirida durante la interacción del niño con el medio como lo son los datos y hechos concretos, los cuales llevan al desarrollo
mgad.
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    • conocimiento habilidad por actitud